Авторские пособия
Есть расхожая фраза: «лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать», и это очень справедливо в отношении обучения. Использование наглядного материала помогает быстро и просто объяснить детям, что такое один, а что такое много, познакомить с объектами окружающего мира, цветами, формами, природными явлениями. По мере взросления детей информация, содержащаяся в пособиях, усложняется, видоизменяется ее подача: на смену рисункам приходят графические изображения — схемы, диаграммы, графики. Они используются для ознакомления с новым материалом, закрепления знаний и навыков, проверки усвоения материала. Яркие наглядные пособия привлекают внимание детей, делают процесс обучения более живым и интересным. В этой статье мы расскажем об использовании наглядного материала в ДОУ: какие пособия, как и для чего применяются.
Маленькие дети играют всегда и везде. Это ведущий вид деятельности дошкольников. Независимо от того, ходит или нет малыш в детский сад, он получает новые знания, умения и навыки только через игру. Чтобы игра не только радовала, но и обучала ребёнка, создаются специальные пособия. Дидактические игры позволяют развивать, воспитывать и обучать ребёнка во время его естественной деятельности.
- Старшая группа. Старший дошкольный возраст. Дети 5-6 лет
- Previous publication. Next publication.
- Версия для людей с ограниченными возможностями.
- Анастасия Кордубайло Наглядные пособия своими руками для старшего возраста макеты с природными зонами.
- Канал посвящен обучению, образованию, воспитанию детей с самого раннего возраста, изготовлению различных развивающих материалов, а так же оформлению классов. Сегодня рассказываем, как изготовить стенды своими руками с использованием доступных материалов.
- Наглядные пособия; наглядно-дидактические материалы; комплекты дидактических материалов, используемых в совместной деятельности с детьми; мини-оборудование, стимулирующее ребенка к самостоятельной или коллективной деятельности.
- Преодоление различных видов речевых нарушений — процесс долгий, трудоемкий, требующий от ребенка длительного и устойчивого внимания, сосредоточенности, напряжения и волевых усилий.
Маленькие дети играют всегда и везде. Это ведущий вид деятельности дошкольников. Независимо от того, ходит или нет малыш в детский сад, он получает новые знания, умения и навыки только через игру. Чтобы игра не только радовала, но и обучала ребёнка, создаются специальные пособия. Дидактические игры позволяют развивать, воспитывать и обучать ребёнка во время его естественной деятельности.
